宋琼

【摘 要】小学阶段是学生学习习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人終生受益。而低年级正是入学不久的小学生养成教育的关键期。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中有效的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息，而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”因此，针对低年级学生学习习惯的养成教育十分有必要。

【关键词】小学低年级；学习习惯

数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要，良好学习习惯的形成不仅直接影响到数学教学任务的完成，而且对学生今后的学习、工作起积极的推动作用。因此，培养学生良好的学习习惯，即是小学数学教学的要求，也是培养二十一世纪人才的迫切需要。本文结合自己实际教学工作中的体会，例谈小学低年级教师应该着力培养学生以下几个方面的学习习惯。

一、课前预习的习惯

备课是老师上课前的必要准备，同样的预习也是学生上课前的重要任务。如果学生们在学习新一节课程的时候，对这节课程没有一点点的了解，那么在听讲的过程中则会出现许许多多的问题。特别是在低年级阶段，没有到位详细的预习，会使听课效率大打折扣，造成数学学习困难。……