鲁笑

【摘 要】小学语文互动教学对于提升学生的学习质量和积极性有良好的作用，并且在一定程度上能够影响小学生的未来健康发展。小学语文的课堂实践中要认真研究学习中凸显出的各种问题，有针对性的突出师生互动这一基本原则，为学生营造良好的学习氛围。但是当前小学语文教学中的互动性不够深入，需要广大教育工作者不断探索研究，本文就互动教学中存在的突出问题进行分析研究，提出加强互动教学，提高小学语文课堂教学效率的教学策略。

【关键词】互动教学；小学语文；教学效率；教学方法

学生是小学语文课堂教学的主体，教师则要充分发挥积极引导作用，开展互动式教学，与学生之间进行良好互动，调动小学生的学习积极性，进而达到提高教学效率的作用。

一、小学语文课堂教学中师生互动中存在的问题

（一）师生之间的互动形式单一

在目前的语文教学中，课堂提问是小学师生之间的主要互动形式，有些教师在语文课上提出的问题质量偏低，未达到检验教学效果帮助学生巩固知识的目的。若是在一节课中的大部分时间都在提问会使得学生的思维一直处于快速运转的状态，难免产生疲劳感而降低教学效果。教师应当设置具有层次性难度的问题，循序渐进的引导学生学习语文，增强学生的学习兴趣和课堂互动效果。

（二）互动活动中学生参与性低

在传统的教学观念中教师是课堂的主体，在课堂中占有主导地位，学生的自主学习意识薄弱，而且在教学过程中教师难免会选择学习成绩好、语言表达能力强的学生回答问题，导致那些不善言谈、基础比较差的学生很少有机会参与到学习中。……