李兰

【摘 要】从六年级数学复习课怎样才能最有效这个主题出发，围绕多年的小学数学教学，特别是对六年级教学的体会，对怎样提高六年级数学复习课的教育教学效率及怎样提高复习效果，做出了详细分析和说明。从教师和学生两方面具体说明了怎样复习才能达到复习课应有的效果，并提出了复习教学策略。

【关键词】小学六年级；数学；复习；有效性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0268-01

六年级数学复习教学策略效率六年级数学复习是小学数学教学中的重要组成部分，是学生在教师引导下深化对知识的理解，将有所遗忘和比较生疏的知识进行梳理，起到查缺补漏的效果。对学生学习时未能掌握的知识重新进行学习，并将所学知识进行归纳整理，为更进一步学习数学奠定更好的基础。复习不同于阶段性复习，对数学教师来说，总是感到复习课不好上，因为复习是要在短期内完成的学习，并具有很强的系统性和综合性，且要求教师要对教材全盘把握。因此，复习过程的优化，对于减轻学生繁重的学业负担，尤为重要。结合笔者多年六年级数学教学的教学实践，应从以下几个方面来提高复习课的质量和效率。

一、正确把握复习课的特点，做到因材施教，使学生在复习中获得自信

在实际复习中，有的教师常常用优等生的标准来要求所有学生，这这里是一个图片样做的结果是，一部分学习有困难的学生会提早出现停顿或倒退现象。……