李智然

【摘 要】现在，多媒体技术已经广泛的运用在课堂教学中，音乐课堂教学也不例外。音乐教学中多媒体的运用起步相对较晚，一些方式方法还不够完善。多媒体技术的运用，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，能够烘托出浓郁的音乐氛围，使学生受到强烈的熏陶和感染，学生因此获得了丰富的视听感受，加深了学生对音乐作品的理解，从而培养了学生多方面的音乐能力。

【关键词】多媒体技术；提高 ；初中音乐

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0165-02

在《新课程标准》的指引下，在以学生为本的教学理念的指导下，课堂教学改革如火如荼，多媒体技术的运用，为课堂教学带来了生机。多媒体技术能让学生获得视觉和听觉审美愉悦，在潜移默化中受到审美教育，全身心的去感受音乐，获得熏陶与感染，这就大大的提高了音乐课堂教学效果。旧的音乐课堂教学，教师弹琴、范唱是课堂教学常见的教学形式，学生学习音乐的兴趣不够浓厚，不能全身心地感悟音乐的魅力。久而久之，音乐课也就成了消遣课，学生获取音乐知识也是被动的。多媒体技术运用到音乐课堂教学中，使得音乐课别开生面生机盎然。下面我就谈一谈对运用多媒体技术提高初中音乐课堂教学效率的看法。

一、多媒体技术的运用，能充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度

多媒体技术所呈现给学生的画面、旋律，视听效果是传统音乐教学无法比拟的，简直是一种享受。……