吴叶春

【摘要】在数学应用题的教学中培养学生独立思考和创新能力是教学的一大目标，教师在教学过程中对教学方法和教学策略的合理应用尤为重要，尤其是新课程标准要求教师在教学过程中要注重教学方法的合理应用。本文以小学数学应用题为研究对象来探析教学策略。

【关键词】小学数学 应用题 教学策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0177-02

一、小学数学应用题对学生的影响

小学生正处于对事物好奇、探求欲强烈的时候，这个时候锻炼学生的思维能力是极其重要的，小学数学应用题是将数学理论与实际生活相结合，能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的认知需求，激励学生进行有意义的学习，使数学理论知识更加贴近实际生活，满足学生的学习需求，这样有助于激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地进行学习，让学生对数学有一个更加深刻的理解。教师用学生容易接受的方式来教学生学习数学理论知识，将数学应用题与生活实践紧密结合，这样能够使数学知识更加浅显易懂，从而让学生真正理解掌握数学理论知识，开拓了学生学习的视野。

二、小学数学应用题教学中存在的主要问题

1.教师与学生之间不能形成良好的互动关系

素质教育要求教师应当将课堂交给学生，使学生能够充分发挥出主体作用，而教师则在课堂上担任引导的角色，但是为了维持课堂秩序、加快教学进度，教师往往忽……