韦远明

【摘要】小学语文教学对于小学生的健康成长有着重要的意义，因此小学语文教学要不断创新教学理念，促进教学质量提升。有效的创设“创设情境教学法”往往可以达到出乎意料的效果。本文通首先分析了小学语文创设情境教学法的意义，进而通过举例探讨了小学语文教学中创设创设情境教学法法的有效应用。

【关键词】小学语文 创设创设情境教学法法 应用 价值

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0171-01

新课改下对小学语文教学提出了新的要求，小学语文教师应根据新课改的要求，不断创新教学模式。创设创设情境教学法法是教师通过音乐、实物等教学工具创造还原文章的情景，帮助学生更好地理解教材的教学方法，还可以让学生通过角色扮演近距离地感受课文所表达的思想和内涵，切身的体验也能够最大化地引起学生探索的好奇心，激发学生学习语文的主观能动性，为后续课堂教学的展开奠定良好的基础。

一、小学语文创设情境教学法的价值

第一，小学语文通过合适的创设情境教学法可以激发学生的学习兴趣。学习新课文时，教师可以通过精心设计教学情境模式，选取合适的教学情境，运用实物、图画、音乐、角色扮演、游戏等方法设计情境，激发学生的学习兴趣。小学生有很强的好奇心和求知欲，对于有趣、新颖的教学模式具有浓厚的兴趣。因此，根据课文的教学内容，选取学生感兴趣的、合适的情境模式，可以更好的调动学生对语文这门学科的学习兴趣，提高学生语文学习的热情。……