霍健强

【摘要】人脑是培养空间想象能力的物质基础，空间想象能力使人们对于某种真实的事物进行立体的多维度空间的想象。高中数学中几何图形的学习就需要学生具有较强的空间想象能力。本文则从学习几何图形所需要的空间想象能力出发，对于如何培养学生的空间想象能力提出一些看法。

【关键词】高中数学 空间想象能力 教学策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0140-02

空间想象能力是学好数学必须具备的基本能力，在高中立体几何图形的学习时对于空间想象能力的要求会更加严格。有的高中生在学习了立体几何后认为立体几何才是数学中最难的学科，追其原因不过是因为空间想象能力差而已。所以如果想要彻底解决之一现象，就要注重培养学生的空间想象能力。我根据多年教学经验总结出几点教学策略，希望对于提高学生的空间想象能力有所帮助。

一、重视图形从平面到立体的变化过程

因为立体几何是从平面几何演变过来的，所以在进行立体几何教学之前要先让学生了解平面几何与立体几何的联系。在对立体几何进行讲授的过程中可以通过类比的方法让学生对立体几何有一个基本的了解。因为平面几何与立体几何有很大的相似，所以教师在教学的过程中要学会转化，将两者的知识相融合。这样让学生在学习数学时能够形成一个数学认知结构，由平面到立体帮助学生完善空间概念，增强学生的空间想象能力。……