音海云

【摘 要】随着初中英语课程改革的深入，小组合作学习已经成为广大英语教师提高教学质量的新策略。笔者从自己的教学实际出发，探索小组合作学习在初中英语课中的使用策略，以更好地培养优秀人才。

【关键词】初中英语；合作学习；评价；分工

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0066-01

合作学习就是通过教师指导的小组活动让学生相互合作、有明确责任分工的互助性学习。英语是一门语言。学语言的最终目的是为了交际，而交际离不开合作。英语课堂教学也是一个由师生共同参与的双边活动的过程，也离不开合作。当今的时代是科技竞争的时代，竞争的成败往往取决于人们的合作。因此，合作学习的教学对老师来说就尤为重要。

一、合作学习在英语教学中的优点

1.使学生有了更多的主动学习的机会。英语小组合作学习要求学生向别人ask、answer and explain…这样通过学生自由提问、自由争论和辩论。让知道的同学都来说说，不知道的同学都来问一问，充分满足了学生的表现欲和求知欲，激发了学生强烈的学习英语的动机，增加他们重新整合思想的机会，并让学生亲身体验英语知识运用的场合，知其然并知其所以然，促进学生主动发展，共同进步。

2.增强了学生的自信心。英语小组合作学习使激励竞争的环境转向轻松愉快的合作环境，减少了学生的焦虑感，使组内的的每个同学都有归属感，都有展现自己能力的机会，也使参与学习小组的成员人人体验到成功的愉快，使“失败者”重塑自信。……