刘方

【摘 要】随着信息技术发展和教育改革的不断推进，运用GIS技术结合高中地理课堂知识进行授课已经成为一种趋势。文章通过对ArcGIS技术特点、教育功能以及在教学中应用的事例，展现ArcGIS在高中地理教学中的有效性和应用前景。

【关键词】高中地理；ArcGIS；教学

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0049-01

地理信息系统（Geographic Information System或 Geo-Information system，GIS）又称为“地学信息系统”，是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。地理信息系统是一门综合性较强的大数据支撑学科，在结合地理学与地图学以及遥感知识和计算机科学，已经广泛的应用在城市规划、产业布局、环境资源、空间分析等众多领域[1]。ArcGIS作为地理信息系统的特色软件，成为现代地理科学技术的基础和空间查看分析的核心系统，将其应用于高中地理知识教学当中，可以有效地提高高中地理教师在课堂教学中的知识引导性，对学生在学习抽象知识、空间几何分析、多要素疊加信息查看等有着重要的作用。在日常教学过程中，地理教师可以通过ArcGIS 中ArcMap的图层管理方法进行不同要素组合操作，让同学们对地理知识中的空间概念有更直观的认识，更好地促进学生对高中地理知识的掌握。

一、ArcGIS技术的特点

1.ArcGIS技术具有的地图图层，在数据框内部，地理数据集以图层形式显示，而每个图层都表示在地图中叠加的特定数据集（湖泊、地形、道路、行政边界等）。……