梁建国

【摘 要】新课改后高中信息技术教学如何开展，如何运用创新思维开展教学，如何激发学生的学习兴趣并保持兴趣，下面谈谈本人的新思考。

【关键词】信息技术；创新思维；保持兴趣；课堂效率

高中阶段是基础性的教育，在人的学习生涯中有着重要的地位和作用。高中阶段的学习是很重要的，作为从事高中信息技术的教师，在教学过程中应积极探索、研究，运用新的教育教学理念，运用新的教育教学方法，正确有效地指导学生，使他们在高中这块沃土中汲取丰富的营养，使学生们体会到利用信息技术的优势，促进学生主动学习，形成自身的创新能力。下面笔者结合多年来的教学实践，在信息技术课堂教学中就创新思维对学生学习兴趣保持进行了一定的探究，总结了一些做法。

当前，在信息技术教学中存在着一些现象，如：学生在某一主题的学习过程中，学习的内容是由浅入深的渐进过程。在起初阶段，学生面对新鲜事物有着浓厚的求知欲，情趣高涨；但随着学习的深入、难度的加大，学生学习的兴奋点变得越来越低，从主动地渴望获得知识演变为被动地接受，学习激情慢慢殆尽。而同样在一节教学中，从教师开始的引入到课的展开，学生往往也会有学习兴趣在短暂形成之后随之消失的情况，致使一节课的学习效果下降很多。

心理学表明，当人对某一事物感兴趣时，认识事物就快；如果毫无兴趣，认识事物就慢，或者不予接受。……