聂其东

【摘 要】随着时代的不断发展，信息技术已经成为每个人必不可少的一项学习技能，没有对这项技能的掌握，将会大大限制将来的生活、学习和发展。而信息技术是一门应用性、趣味性很强的学科，易于与目前倡导的自主学习的教学理念相结合，自主学习能够大大促进学生对这门学科的掌握和应用。本文就试结合教学实践，谈一談初中信息技术实践教学中培养学生自主学习能力的几个策略，以期对相关教学给出一定的参考。

【关键词】自主能力；信息技术；初中；实践教学

引言

传统的信息技术教学中，以灌输式教学为主，缺乏对学生自主学习能力的培养。这样就无法调动学生的学习积极性，降低学习效率，而且无法实现学生对知识的灵活应用。本文就试着结合实践，谈一谈如何在信息技术教学中有效地培养学生的自主学习能力。

一、自主学习的意义

培养学生的自主学习能力主要是培养学生的学习主动性和积极性，以及学习过程中的独立性、自主性、自律性，转变学生学习意识，变“老师要我学”为“我要学，我想学”，成为学习的管理者。

自主学习具有重要的意义。首先，自主学习能够提高学生在校学习的质量，实现深度学习；其次，自主学习是培养创新能力的基础，学生的创造性和自主学习是密切相关的；再次，自主学习是学生个体发展的终生需要，如果学生不具有自主学习能力，走出校门后将会受到很大的限制，很容易被社会淘汰。……