陈新堤

【摘要】随着教育事业的不断发展，人们对高中数学解题方法的研究变得更加重视。这不仅是提高学生数学成绩的重要保证，也对学生思维拓展以及创新能力的提高有着积极的推进作用。但现实情况是，许多学生在遇到难题时并不知道该如何解答，在这种情况的日积月累下不仅无法进行成绩的提高，也会逐渐的丧失对学习数学知识的兴趣。因此教师要在进行教学活动的过程中，加强对学生解题思想方法的渗透与培养，帮助学生在解决问题的同时掌握答题方法，从而推进教学效率的提高。

【关键词】高中数学 数学思想方法，渗透策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0281-01

数学思想，是指人们将现实中的空间形式与数量关系，通过思维活动反映在意识中的结果，它既是对数学本质的认知，也是在基础数学中起到奠基作用的体现。因此，作为数学的精髓，数学思想不仅能更好的对信息化社会进行适应，同时也能帮助人们更好的解决问题。针对高中数学而言，教师在进行教学活动的过程中，并不注重利用数学思想方法来培养学生解决问题，这不仅不利于学生思维的拓展，也很难达到良好的教学效果。因此，本文主要研究在高中数学中运用数学思想方法来解决问题，在帮助学生提高成绩的同时推动数学教育的发展。

一、高中数学解题教学中存在的问题

一般教师进行解题训练的教学活动，往往是通过特定的习题来对学生进行讲解。……