钟朝勋

【摘 要】 数学是一门对学生抽象思维能力要求较高的学科，初中数学涉及到的比小学阶段内容更多，难度更大，如何在有限的课堂教学时间提高学生的学习效率和学习积极性，需要教师做多方面多层次的探索。提高课堂教学效率应该是每个老师都应该认真思考的问题。

【关键词】初中数学；教学方法；课堂教学

在教学中教师若能恰当地把握传授知识与培养能力的关系，运用灵活的教学方法，充分发挥学生的主体作用，就可以事半功倍，优化初中数学课堂教学，提高课堂教学效率。在教学中，教师必须营造和谐的教学气氛，提高学生的学习兴趣，更新教学理念和教学方法，打造高效课堂，提高数学课堂教学质量和效率。教师作为数学课堂的主导者，应当努力优化教学策略，提升数学课堂教学效率。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

在教学中，教师在进行情境创设时，必须从学生自身的实际出发，使创设的情境符合学生的思维形式和认知规律，将情境创设和教学内容联系在一起，使学生能在特定的情境中通过数学的思维方式来思考问题，促进学生思维能力的发展和数学水平的提高，进而提高课堂教学有效性。例如，在教学等腰三角形的性质后，笔者给学生创设了一个生活情境：我家有一块等腰三角形的玻璃被打碎成两半了，要去配一块一模一样的玻璃，需要把两块都带上吗？问题一出，学生纷纷开始思考和讨论，并积极发表自己的看法，有的说带一块，有的说要都带上。……