欧阳艳

【摘要】在“互联网+”环境下，相关的教师必须要不断地更新自身的教学方法，并根据相关的教学内容，使用“翻转课堂”的教学方式，加强学生在课前、课中和课后的训练，并制定相应的教学策略。此次论文主要探讨的是“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式以及进一步的研究。

【关键词】互联网 初中英语 翻转课堂 教学模式 研究

【中图分类号】G434；G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0128-01

当前，在初中英语的教学过程中，必须要使用“翻转课堂”的教学方式，提高课堂的教学效率。但是，在实际的教学过程中，相关的教师必须要深入地分析相关的教学内容，并制定合理地教学方案。

一、“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式的思考

1.注意视频资源的制作

在进行教学时，教师必须要注意时代的变化。在“互联网+”背景下，开展教学时，必须要注意課件PPT制作的质量，都需要达到一定的要求。比如，教师在录制一些重点的知识内容时，必须要保证视频在播放时清晰可见，声音也发音标准。而且，声音与视频的内容必须要在同一个节奏上，由于英语口语的影响对学生学习英语具有重大的影响，所以，相关的教师必须要具备一定的综合能力。此外，在进行微课教学时，必须要注意控制微课视频的教学内容，录制微课的时间比较要控制在7分钟以内，如果知识过长，则需要根据具体的情况合理地进行知识的划分。

2.制定合理地学习任务

在课件PPT还没有正式应用到课堂的教学过程中，教师可以提前了解学生的学习情况和个人能力，然后，根据学生学习的需求，分层设定教学视频，并时时更新相关的教学内容。……