张谱

【摘 要】随着经济社会的发展，人们对人才的标准不再局限于智力方面，而是向体育健康方面发展，要求教育系统培育的人才身心素养必须过硬，以便于适应激烈又竞争的岗位设置要求。反观当下的初中体育教学活动过于僵硬化和死板化，致使初中生厌恶参与体育教学活动，最终不仅不利于提升初中生的体育素养，而且不利于初中生勇于拼搏、吃苦耐劳、挑战自我等精神得到培养，因此，初中体育教师要从学生的兴趣点创建趣味性教学活动，实现初中体育教学活动富有活力和动力。

【关键词】初中体育；趣味教学；路径

随着全民健身和素质教育理念的提升，传统的体育教学模式弊端日益明显，已经不能够适应当下人们对体育素养提升的追求。此外，从初中生所处的身心成长年龄阶段来看，他们的身心正处于发育塑造时期，初中生急需参与健康有趣的体育教学活动，不仅锻炼他们的身体机能，而且培养他们的心灵。然而，我们的初中体育教学模式过于僵化，日常性初中体育教学活动只是为了完成既定的教学任务而推进，未从初中生身心健康成长方面有意识地开展教学活动，致使初中体育教学活动没有实质性教育内涵。因此，这需要初中体育教师创建趣味教学新模式，吸引初中生的参与兴趣，通过初中体育教学模式创新，初中生的身心发展得以有效提升。

一、创建初中体育趣味教学新模式的必要性

1.有助于锻……