龚志斌

【摘要】具有职业精神是当下企业选择人才的必备因素之一，中职教育中对学生职业精神的培养能提升学生适应社会的能力，增强学生的就业能力。中职教育中的语文教学，需要根据学生的需求，灵活地在语文教学中渗透职业精神，以高效的教学策略来培养学生的敬业精神。

【关键词】语文教学 氛围 效果 评价 能力

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0144-01

中职语文教学中渗透职业精神，是通过语文教学活动，有意识地将职业精神贯穿于学生的语文学习氛围中，让学生能够在潜移默化中领会职业精神，同时在语文教学中渗透的职业精神是德育体系课程的深化和补充，这才能充分实现语文课程教学工具性和人文性的统一。中职语文教学需要在其教学中渗透职业精神，以促进中职学生优质品行的形成，以此来促进学生整体精神风貌的提升。

一、职业精神概念及特征

职业精神与人们的职业紧密相关，具有职业特征，是社会主义精神体系的重要组成部分，本质是为人民服务。它由多种因素组成，而且互相配合，构成严谨的职业精神模式。职业精神能够清晰地表达职业的根本利益，职业责任和行为上的精神要求。职业精神反映的是职业的特殊利益以及要求，是在特殊的职业实践经验的基础上产生的，具有具体、灵活多样等特点，存在原则性的要求，还具有具体、可操作性的要求。职业精神能使社会的精神原则职业化，还能让人们的个人精神成熟化。……