周丽丽

【摘要】爱美之心，人皆有之。对美的追求和向往是人们共同的心理特征，语文本身就富有很强的伸展性，我们可以利用这一优势来启发学生，让学生感受语文教学的形象美，体味语文本身所蕴含的情趣美、语言美、思想美。语文教师要在语文教学实践中不断地探索，将美育教育做到尽可能的完善，带给学生美的体验。

【关键词】小学语文 审美教育 有效措施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0128-01

审美教育可以优化小学生的道德品质，调动小学生的创造力和想象力，有利于促进小学生智力的开发和深造。小学语文在对小学生进行审美教育方面具有得天独厚的优势，小学语文教材中精选的课文不仅具有语言美，还具有意境美，能够提高小学生的审美意识，激发小学生的学习热情，培养小学生的文学素养。

一、阅读美文美句

语文世界是美好的，是充满诗情画意的，事实上语文都是可以进行审美教学的，只要教师注重对这些“美”的因素的解读，便可以将学生引入到美的世界，从而形成科学、健康的审美意识。首先，教师为了能够给学生讲解出美好情境的内涵，自己要先做到对语文教材的“美”的解读，所以教师对教材美感的解读对于进行审美教学至关重要，这也是带领学生进入语文美丽世界的第一步。在第一步的基础上，为了让学生跟随老师进入语文美丽世界的过程中有身临其境的感觉，就需要老师在创设情景方面做出积极的探索。……