【摘要】现阶段，我国正在向“质造大国”方向不断努力，这一过程中需要大量高水平的技术工人，为了实现高职院校的人才培养目标，我们必须在课程体系中着重提高思政课的重要性。现阶段，我们在开展思政课教学过程中在教学定位、课堂内容、课堂互动以及教学手段等方面存在不足，因此就需要根据高职学生的实际情况，从教学定位、教学设计以及教学统筹等方面协同发展，全力提高高职学生的职业素养。

【关键词】高职学生 职业素养 思政 内容

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0048-02

前言

国家的进步，离不开高技术人才，而高技术人才不仅包含高学历人才，还包括大量高级技术工人，因此培养创新型、复合型人才是当前高职学校的培养重点，为了让学生能够拥有高水平的专业知识与技能，我们必须提高思政课的重要地位。

一、职业素养教育是高职思政课教学的重要内容

1.职业素养教育是培养人才的基本要求

随着我国对高级技工需求数量的不断增加，传统高职院校的毕业人才无论在数量还是在质量上都面临着巨大的缺口，为此，我们必须牢牢把握学校发展导向，以满足劳动力市场需求为发展动力，将学生就业、创业能力的提升作为改革方向。因此说，高职教育在开展过程中必须要在拥护党的基本路线前提下，适应社会生产、管理以及服务需求，实现高等技术人才的全方面发展。此外，高职院校思政教学的开展也要严格遵循高职院校的人才培养目标，保证培养的人才能够在实际生产、社会服务等方面的职业素养能够满足社会要求。……