王锡斌

【摘 要】在小学语文教学中，写作既是教学的重点又是难点。直接影响着学生语文综合素养水平的发展。但是在教学过程中，写作课的教学内容对老师来说难教、对学生而言难学，如何进行有效的写作课程教学成为老师们互相研究的热门话题。随着课程改革“以生为本”的教学理念逐步在课堂普及，对写作课程的教学效果也起到了积极的促进作用。

【关键词】小学语文；写作课；生本理念；有效教学；研究

随着新课程的改革的推广，生本教学理念在教学中得到了更多的推广和实践。更多的老师开始意识到，在课堂教学中重视学生主体地位的重要性。那么在小学写作课的具体教学实践中，以生为本的教育理念应该如何加以实践呢？本文将就这一问题展开深入的探究。

一、当前小学生写作课现状分析

写作课程作为小学语文教学的重要内容之一，在课程标准和教学要求中都占据了重要地位。引起综合性的教学效果对学生的语文综合素质起到直接的影响作用。但是，目前的小学写作课程教学现状却存在一些阻碍教学效果的实际问题。

第一，学生缺乏写作的兴趣和积极性。小学生的语文基础和生活阅历有限，本来应该对自己不了解的世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，刚好可以借助写作这一途径进行自我的情感、语言和个性的抒发。但是在现阶段的教学实践当中，小学写作课堂上的学生对写作活动表现出了兴趣并不浓厚，学生自主的表达欲望也没有得到有效激发，只是为了完成老师布置的作业而进行写作。……