陈钟晴

【摘要】如今，随着社会的发展，人们的对孩子物理思维的培养越来越重视。特别是在中学生的教学中体现尤其明显，在中学时期是一个学生物理思维培养成型的关键时期，所以经常受到老师和家长的重视。如今，随着物理新课改的进程逐步加快，它就像一场甘露给教育带来了春天。与此同时，物理教师也能感受到甘露的洗礼，物理新课改的出现如同一个新大陆，需要老师去开发，这就对老师提出了新的挑战，怎样才能正确的改造新大陆是新课改下的第一难题，是目前教师们急需要解决的问题。本文就新课改下如何提高高中中物理教学效率展开简要的探讨，以期对物理教育事业奉献微薄之力。

【关键词】新课改 高中物理 教学效率

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0065-01

从古至今，教育在我国发展史上一直都占据着举足轻重的地位。其实，翻开历史的长卷就可以发现，无论在哪个时期、哪个国家，教育都是被摆在首要位置的。所谓“少年强则国强”，因此如何更好的完善我国现行的教育体制、培育出适应于新时代潮流的复合型人才，是我国广大工作者无时无刻不在思考的难题。目前，在我国现行的教育体制下，物理这一科目因其特殊性与重要性，而越来越受到广大师生和家长的重视。中学阶段是孩子最为重要的一个阶段，在这一时期，孩子的三观、兴趣等都将被培养出来。因此，如何让这一阶段的孩子培养出对物理的兴趣，是我们这些一线教学工作者需要思考的难题。在我看来，改变现有的教学模式、让学生积极的参与到教学活动中来，是让学生对物理产生兴趣的最为有效的途径。下面本文从以下几个方面进行简要的探讨。

一、以人为本，渗透人文精神

对于我们现阶段的教育状况来说，最为重要的就是以学生为中心，来对他们进行不同水平的教育，这也是孔子所强调的“因材施教”。不过，从目前来看，我国的大多数学校仍不能有效的做到这一点。我国的教育部门在针对新课标的实施问题上，已经做了较为详细的说明，那就是要转变对待学生的态度，把他们视为一个真正意义上的人。也就是说，要针对他们的性格特点，来制定出一套适合他们的教学方案。因为学生毕竟不是一台台的机器，他们对于新知识的掌握肯定会出现一定的偏差，不可能会出现完全统一的情况。因此，针对这部分掌握情况较差的同学，我们的教师就要制定出一套适合他们的学习方案，努力使他们跟得上大多数同学的进度。除了要在学习上努力做到“以人为本”，在学生的生活上我们这些当代的教育工作者更应该秉承这一核心理念，对学生提供无微不至的帮助。

二、创设情境，激发学生的学习兴趣

我们知道，在进行教学活动时，与学生进行一定的互动是非常有必要的。这样做的好处有很多，除了可以让一部分掌握情况较好的学生能够更深入的理解所学的知识之外，还可以把一部分对所学内容不感兴趣的学生吸引过来，让他们领略到知识的美好，感叹科学的神奇。因此，如何激发学生对于所学内容的兴趣，提高学习效率，就是一个教师所必须要思考的问题了。从目前来看，在教学时进行一定的情景创设，是一种非常好的手段。通过这种手段，可以轻易的把学生吸引到课堂中来，诱导他们对所学知识进行深入的思考。这样，课堂效率也就开始提升上来了。教师在进行情景的创设时，所使用的手段有很多，其中一个较为有效的手段就是借助于图片来帮助学生进入情景。相对于单一的口头传授，图片这一形式更为的直观，对问题的显露也比较彻底。因此，要想提升学生的学习效率，创设情境是必不可少的。例如：在学习受力分析这一课程时，光凭老师用嘴说，让学生自己想象很难有那种直观的效果，老师完全可以创造以生活中的情境，将学生带入进去并将受力分析知识一起带出，这样会使的效果更佳。

三、优化课堂教学模式，合理利用课堂时间

我们目前的一些老师在进行教学时，往往会把时间安排的很满，往往都是已经打了下课铃了一堂课的内容还没有讲完，所以最终导致的结果就是拖堂。对于老师而言，这种拖堂的行为会影响到下一节课授课教师的授课效率，因为学生都还没来得及准备下一堂课的内容；对于学生而言，这种教学模式已经对他们的身心健康造成了一定的危害。对于一堂课来说，正常的结果应该是时间正好够用，它给教师留下了授课时间，也给学生留下了思考时间。所以说，这种只顾着授课的数量而不注重授课质量的课堂，对于学生的帮助其实是微乎其微的。因此，当代的教师在进行授课时，要把握好授课时间，尽力防止拖堂现象的发生。

四、促进物理教学和信息技术的整合，培养信息化人才

目前，我们正处在一个急剧变化着的社会，各种形式的信息也开始层出不穷。所以说，针对这一现况，我们这些当代的教育工作者们就要进行一番思考：这些宝贵的信息资源，能不能与物理的教学工作结合起来，来对现代的教育工作起到一定的帮助呢？答案是肯定的。现代的信息网络已经是十分的发达，我们可以通过它来做很多事情。因此，在进行物理学科的教学时，我们要注意传统文化与新信息的结合，努力培养出适应新社会的信息化人才。例如，鼓励学生在课堂之余利用网络进行学习物理历史以及物理知识，这样才会使得在新时代下培养处信息化的学生。

五、优化教学评价，推动学生全面发展

我国的教育体制发展了那么多年，截止到目前仍没有摸索出一个较为完美的教育体制。这也说明，对于教育方面的改革仍然是不能放弃。比如，在对学生的评价上，我们就需要摒弃原来的传统的评价方式，来对学生进行一个全面的评价。学生的能力是多方面的，有的学生可能对于傳统文化课的掌握程度不好，可是这个学生却非常有礼貌，很懂得尊敬师长，团结同学，那么这个学生也是非常优秀的，不能仅仅因为考试分数而就轻易的对这个孩子下结论。因此，在对学生进行评价时，要综合多方面来进行全面考虑。

六、结语

通过上文可知，我国目前的教育体制还不够完善，还需要我们这些奋斗在一线的教学工作者进行不断的探索，来努力使我国的教育水平达到世界前列，从而培养出更多优秀的学生。

参考文献：

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