包丰

摘 要：随着新一轮课程改革的逐步深入，学生核心素养的培养成为各学科广泛关注的话题，各地的中考英语试卷呈现出了一些新的导向，中考英语试题加大了对学生语言能力、思维能力、文化意识等的检测，这些新导向正在或将会对初中英语教学产生直接且深远的影响。

关键词：核心素养；中考英语；命题导向；英语教学

近年来，随着新一轮课程改革的逐步深入，学生核心素养的培养成了各学科广泛关注的话题。核心素养的提出，必将对学科评价方式产生积极且深远的影响。中考，作为一种高利害的评价手段，往往被看成是初中教学改革的风向标，左右着学科教学改革的方向，也常被称作是课堂教学的“指挥棒”。因此，准确把握核心素养背景下的中考命题新导向是每位教师在新一轮课改过程中面临的挑战与机遇。教师只有准确把握新导向，才能更有效地改善课堂教学，从而不断提升教学质量。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力[1]4。笔者以2017年全国部分重点城市（北京、上海、广州、杭州、武汉、成都、南京、长春）中考英语试卷为例，分析中考英语试题在检测学生语言能力、思维能力、文化意识等方面的导向，并针对这些导向对初中英语教学提出改进建议。

一、中考英语命题的新导向

（一）非语篇类试题突出对语言能力的考查

语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力[1]4。……