白雷

一、教学内容

本课是对人教版教材四年级下册第六单元“复式条形统计图”一课的思考，进而展开突破常规的教学设计。

二、教材与学情分析

本节课的教学是在学生已有收集整理数据、统计表、复式统计表、条形统计图等有关统计方面的知识和经验的基础上进行教学的，学习本节课对后续学习一系列的统计知识也起着承上启下的作用。笔者细读教材、教师教学参考用书，比对2001年版课程标准和2011年版新课程标准，综合分析其中的区别和联系，针对本课特点而取其精华，总结如下：本节课需在学生已有的统计知识的基础上，让学生经历制作复式条形统计图的过程，体验制作复式条形统计图的必要性以及统计的意义和作用；能结合实际问题，根据复式条形统计图的统计结果进行简单的数据分析，做出合理的判断、预测和决策；经历运用数据进行推断的思考过程，体验统计对事物发展趋势的判断。

三、教学目标

1.经历制作复式条形统计图的过程，掌握制作复式条形统计图的方法，体验制作复式条形统计图的必要性，理解复式条形统计图所表述的意思。

2.通过自主探究、合作交流的方式经历复式条形统计图产生的过程，帮助学生形成利用复式条形统计图发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3.帮助学生对复式条形统计图中的统计结果进行简单的数据分析，进而对事物进行合理分析、判断、预测和决策，体验复式条形统计图的应用价值。……