田琴

【摘 要】随着新课改的不断推进，许多学科的教学方式都发生了很大的改变，教育的重点也从单纯地向学生传授课本知识变为对学生的学习思维能力进行培养，其中，在小学课堂的知识教授过程中最为明显，教师开始注重对学生的数学思维能力进行培养，使学生在对事物进行观察的基础上，结合自我思维，对事物进行更深层次的思考，进而帮助学生提升数学思维能力。

【关键词】小学;思维能力;数学

引言

在科技快速发展的时代背景下，高效思维能力不可或缺，但在大多小学教学过程中，教师对学生数学思维能力的培养却严重不足，针对这种情况，教师可以通过在教学过程中创新教学方法，发挥学生学习过程中的主体作用，优化学生课后习题类型等方式，帮助学生培养数学思维能力。

一、在小学数学教学中培养学生思维能力的意义

在小学阶段的教学过程中，经常出现需要学生动脑思考才能对知识进行理解的场景，但对大多数小学生而言，因年龄普遍较低，思维方式也较为简单直接，导致大多数学生对教师所传授知识的学习只停留在表面，未能真正进行深入观察和了解。随着时代的发展，创造性人才被越来越多的企业所需要，小学阶段作为学生学习的初级阶段，学生大多处于可塑性较强的时期，因此，在小学阶段对学生数学思维能力的培养有得天独厚的优势，为了能在小学阶段对学生的思维能力进行有效培养，教师应注重在教学过程中结合学生的思维特性及教学内容，运用鼓励、引导及训练等方式对学生的思维能力进行培养。……