崔丽娜

【摘 要】护理专业实习阶段是从一名学生过渡到一个合格护士的转轨阶段，如何保证实习质量，对于提高护生护理素质是极为重要的。近年来的生源问题、市场竞争、教育分配制度的改变，使护理教育在改革中求得发展，如何使其更好地适应新时期市场经济现代护理模式多元化的要求，对现代护理教学和实习指导提出了更高的要求。

【关键词】护理专业；实习；问题及对策

【中图分类号】G715 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0287-01

在护理实习阶段正确引导、及时准确发现和解决问题是对护生正确实施素质教育，实现临床实习宗旨和教学目标，培养德才兼备的实用型护理人才的关键，本人任中职护理专业实习指导教师多年，感受颇深，体会如下：

一、问题

1.护生方面问题。

（1）中职护生年龄小，没有临床经验。生活阅历少，心理承受能力弱，做事缺乏耐性，护理工作繁重而紧张，护生担心出现差错事故，不敢动手操作，遇到问题不敢请示带教老师，对于老师的提问，也不能作出肯定的答复，处于恐惧当中。

（2）护生对护理工作的性质缺乏足够的了解。护生听从了父母的安排，并非对护理专业本身感兴趣，对护理工作缺乏了解，认为护理工作就单纯是打针、发药等，工作清闲而自在，而对该职业可能存在的困难没有足够的心理准备，遇到困难容易受挫。

（3）中职生理论知识不扎实，操作技术生硬。由于中职教育学制短，理论知识学得少，与大专和本科护理专业知识比相对不足，护生初涉临床工作易产生焦躁心理，由于护生的操作技术生硬、不熟练，患者不愿接受，即使勉强接受了，也会引起患者不满，护生易产生自卑感，对自己将来产生怀疑。……