王锋

【摘 要】在语文教学中要体现以读为本的思想，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中培养语感，在读中陶冶情感”。学生通过“读”来激发自主学习的兴趣，进而提高语文教学效率，达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

【关键词】小学语文；以读为本；以生为本；教学效率

【中图分类号】G621 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0227-01

在语文教学中要体现以读为本的思想，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中培养语感，在读中陶冶情感”.学生语文自学能力目标的达到，关键在于“读”的训练，读是由语文学科特点所决定的。学生通过“读”来激发自主学习的兴趣，进而提高语文教学效率，达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。

一、趣味引路，轻松阅读

在阅读教学中，教师就要善于营造民主和谐的教学氛围，“形真、情切、意远、理寓”的情境，有情有趣的活动教学形式，为学生轻松的个性化阅读铺设坦途，给予引领。在这里，教师的“教”更多地表现为一种情趣激发、情境创设和条件的保障。

1.重在教给读书方法，重视读书指导。

在教学中，我们要勇于打破常规，反其意切入，为学生设置独特的思维障碍，使学生主动地进入学习状态，深入地研读课文，并抓住良机，让学生掌握抓事实理解，用事实说服，重情感体验，用情感感人的读书方法。在读文时，应指导学生抓住关键字、词、句，巧妙地提醒学生应该怎样读，只有让学生掌握了读书方法，感悟出文章情感，才能在读中把握语气，在读中理解文意。……