多吉

【摘 要】作为教师要不断提高自身的综合素养，在指导学生朗读上巧下工夫，寻找有效的途径。只要我们能够正确认识朗读教学，提高自身的朗读水平，科学地进行朗读指导。使学生的朗读具有声情并茂的节奏，和谐婉转的韵律，最大限度的还原出作品的声音美、神韵美，最终会让我们的小学语文课堂书声琅琅，达到炉火纯青的境界！

【关键词】小学语文；朗读教学；作用；措施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）21-0221-02

朗读其实就是把无声文字转变成有声语言的一个过程。对于一篇课文，通过朗读不仅可以更好的去理解课文的精彩内容、去感知语言的无限魅力。还可以提高记忆能力，训练口语表达，养成良好的语言习惯，所以说朗读是语文教学中必不可少的环节。在语文教学中，优化朗读教学，对学生进行朗读训练，也早已成为工作在一线的语文教师们的共识。可在实际操作过程中，效果总是不尽人意：有的语文课堂，形式上看似很热闹，甲生读了乙生读，男同学读了女同学读，其实读前没有要求，读中没有指导，读后也没有及时评价，学生只是被教师的思路驱赶着为读而读，没有用心、用情去读，而是有口无心地“念着经”。这样的朗读事倍功半，而且容易导致学生在课堂上的听讲心不在焉，学习没有明确的目的。

一、小学语文朗读教学的作用

1.有助于提高学生的写作能力。

作文时学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练。……