田世坤

摘 要：高职的英语阅读教学是一种有效利用英语快速获取各种信息的方法，可以让学生快速掌握英语信息，并拥有专业高职专业技能和外语技能。在分析当前形势阅读英文以外，本文指出有方案并不合理、教学方法和方式阅读落后，学生不良的阅读习惯，而这些问题的建议旨在提高学生的阅读英语的能力。

关键词：高职英语阅读教学 阅读能力 方法探讨

前言

高职英语读书训练是学生质量教育的重要一环。在英语阅读能力的强弱上，可以使用英语知识和阅读技能来判断是否能理解英语文件，能有效地获取现代信息吗。另外，读解能力也是英语自学能力的基础。在高等教育中充分体现了社会从事者的英语读解能力的需求。英语读书在高级教育中是必不可少的，而且还开设了最长的“目标性”基础科目。目前，我国的高职英语教育对象是普通高中毕业生，而且通过正规的大学入学考试和择优录取，具备一定的英语基础和知识，但整体水平并不高。2是高等专业学校，技术学校，职业高中入学的学生。这一部分学生在中学学了3年英语，英语的基础非常差，所以对英语不感兴趣。另外，由于学校和父母对英语的学习疏忽，教科书和课程的设置不合理，对学生的英语的阅读能力的提高也有一定的影响。

一、高职英语阅读教学现状及存在的问题

（一）课程设置不合理

现在，非英语学科高职的英语课，可以说是精读的授课，但同时也兼容听，然后读、写、翻译、五种技能的培养。……