张云茹

【摘 要】语文作为一门传统的语言文化课程，在中国的教育中一直占据最为重要的地位。语文的教学也是一直备受关注的，但是学生的学习效果如何则是一个值得商榷的话题，在新的教学形势下，我们应当如何更好地提升语文教学质量和水平，促进我们的学生掌握更多的语文知识呢？这是笔者此篇论文写作的目的所在。

【关键词】高中语文；提升；教学质量

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0177-01

高中阶段，学生面临非常繁重的课业压力是一个不争的事实。话虽如此，但是我们不能因为学生需要掌握的知识量大而选择有意的将本该丰富化的知识讲得过于简单。学生的学习是一个漫长的过程，语文素养的形成也不是一蹴而就的。作为教师，在学生学习的道路上，我们要做的事情就是如何以作为有效地方式使得我们的学生掌握更多有意义有价值的知识。当然，要实现这个目的或许不是一个非常简单的过程，但只要我们肯努力，目的的达成就显得不再那么有难度。笔者以上言論的主要目的就是想要说明一个问题：语文教学水平的提升并非无计可施。

那么，我们应当从哪些方面做出努力呢？很多学生都持有一种这样的观点：“语文没有必要专门学习，我们日常生活中每天都在运用语文知识，我们可以很自如地运用语文知识进行交流和互动，因此专门花费大量的时间学语文其实是费力不讨好的事情。”这种说法其实是存在很大的不合理性的。……