梅涛

【摘要】现在我国实行九年义务教育，这种情况下，课时的编排和授课内容，甚至于授课的方式都与从前不同。对于现在新的教学内容的改变，就是应该头脑清楚，懂得如何应变这种新的布局，而身为一名数学老师，在教授初中课程时，针对计算辅助机器的变化，由电子计算器到计算机，能够在一定程度上帮助学生在辅助设施的帮助下，增强数学头脑，完善自我。

【关键词】初中数学 课堂教学 计算能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0127-02

身为一名学生，尤其是初中生必须要掌握计算的技术，如果想要完整的处理数学难题，就必须应用计算。如果计算这一项基本技能掌握的很好那么，意味着学生的数学素养很好，而解决数学问题的能力也很高。但是如果初中生的数学计算这一技能掌握的不好，那么就会导致结果与正确答案并不一致，计算的速度和正确率也不能符合要求。

一、掌握基本运算知识和基础，提高运算速度和精准度

运用数学的基本理论进行计算，对做计算题具有导向性，如果没有掌握基本的理论，甚至不甚了解，就会导致计算过程出现问题，结果错误，所以作为学生，要保证基础知识的扎实和稳定，增强自己的计算技能，那么学生就要做到以下的要求：1.熟练地掌握数学规律，和公式，对于数学中的基本理论进行反复记忆并应用，是运算的基本。数学包括文字释义，计算公式和规律等，一部分是计算的条件，证明可以这样计算的理论基础，一部分是计算过程中的规律和方法，帮助完成计算流程，也就是算法，学生在掌握了之前的基础知识之后，再运用计算的方式方法，经过反复操作，熟悉流程，最终掌握这种能力。……