王晓燕

【摘要】幼儿教师的自身素质对幼儿的身心发展有巨大的作用，其素质的提高也对教学质量的提高有着十分重要的影响。幼儿教师的自身素质包括很强的事业心、教育的基础知识、思想道德水平、教育观念以及处理义务的能力等等。幼儿教师的这些素质是实现学前教育的前提，也是当前国家非常看重的一点。因为学前教育越来越被国家重视，因此，如何有效地提升国家整体学前教育水平、提升幼儿教师的素质是当前国内教育的关键。学前教育是孩子学习和成长的第一步，一定不可马虎，幼儿教师的专业素养决定了学前教育质量的高低，幼儿教师的个体发展也能影响孩子的身心发展，因此，不管从哪个角度考虑，都应深入的探析幼儿教师的专业素养，从而有效的提高学前教育质量。

【关键词】幼儿教师 素质 学前教育 质量

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0289-02

引言：

从古至今，教育的发展中起着关键作用的就是教师，尤其是教师的自身素养，对学生的身心健康都有非常重要的影响。而且，随着时代的发展，幼儿教师自身的素质是我们国家教育研究专家最关注的问题之一，对于刚进学校的幼儿来讲，教师就是幼儿学习和成长的榜样，幼儿教师提升自身的素养可以有效地保障儿童在学前教育时的全面发展，通过老师的高素质也能培养学生的素质。所以，国家一定要强化对幼儿教师的培训，提升幼儿教师队伍的整体素质，幼儿教师的专业素养能够决定学前教育质量的高低。……