黄韵之

【摘要】生物学是一门学习自然科学的重要学科，现在的新课改中在对于学生的探究能力的培养上非常关注，但是为了能培养学生的探究能力，前提就是要让学生先找在学习时所存在的问题并找到解决这些问题方法，就培养初中生物教学中培养学生的提问能力展开相关论述。

【关键词】初中教学 生物学 主动提问 自主学习

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0047-02

引言

生物学这门学科与我们的生活息息相关，学好这门學科可以让学生受益终身，培养好学生的提问能力让学生可以在生物学上有效提问，有利于学生对自我个性的发展，也能提高学生对生物学的学习效率，能促进学生社会的发展。生物是一门前景很好的学科，在这门学科上培养好学生主动发现和提出问题是学习的动力和起点，培养好学生的主动提问能力才能让学生在生物学上开拓思维，敢于对习以为常的权威理论提出质疑和发起挑战，提高自身的创新实践能力。

一、为何要培养学生的提问能力

1.对学生自己的作用

在平时的教学中，老师往往都会遇到许多不知道如何去发现问题并提出问题的学生，就算是最后有学生提出了问题，所提的问题也大都是不伦不类，几乎没有深度。这些现象便足以说明现在学生的提问能力非常差，这种现象不仅会影响到平时的学生学习的效率，还会对老师的教学带来极大的不便，所以只有培养好学生在学习……