温岸权

【摘要】结合中职数学教学开展反思性教学的意义，本文对中职数学教学中有效开展反思性教学的方法展开了分析，然后对教学的有效实施路径进行了探讨，从而为关注这一话题的人们提供参考。

【关键词】中职 数学教学 反思性教学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0108-02

引言

伴随着素质教育改革的不断推进，中职教学引入了反思性教学模式。所谓的反思性教学，就是要求教师和学生通过进行教学实践反思找到适合的教学和学习方法，从而取得共同的进步与发展。而在中职数学教学中引入这一模式，还要加强对中职数学教学中有效开展反思性教学问题的研究，以便更好的推动中职数学教育的发展。

一、中职数学教学开展反思性教学的意义

（一）提高教师教学水平

中职教学在开展数学教学时，不仅需要掌握相应的知识，还要理解学生需要掌握的专业技能，引导学生运用知识解决问题。而开展反思性教学，教师需不断加强对教学内容、方法等各方面的反思，实现对新知识和新技术的不断学习，所以能够获得专业水平的提升，更好的开展中职数学教学。在反思的过程中，教师也可以实现教学方法的创新改革，寻求切实有效的教学方法，实现教、学统一，从而更好的满足中职院校素质教育改革要求。采取科学的教学方法，对学生的自主性、创造性等各方面能力进行培养，也能推动中职数学教学水平的提高。

（二）加强学生全面培养