谭仕兵

【摘要】数学是一门源于生活的学科，产生于人们的社会实践活动，用于解决人们的实际需求，但我国目前存在着小学数学教学与不够贴近生活的现象。应新课改要求，在教学过程中应将数学生活化，将小学数学与实际生活相联系，为培养新时代的德智体美劳全面发展的学生而发展。通过积极引导学生将数学思维融入生活、转变教学模式、建立生活化的学习环境等策略，从根本上将小学数学引入生活化教学道路，提高教学效率和质量。

【关键词】小学 数学 生活化

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0161-01

前言

随着新时代科技和经济水平的不断提高，教育的地位也逐渐上升，新课改要求小学数学教学朝着生活化的方向发展，避免出现因为应付考试而学习数学的教学方式，积极改进教学方法，以此促进小学数学教学效率的提高。目前我国在小学数学生活化教学的应用方面仍存在着许多问题，只有积极改进课堂教学和管理才能最大程度上发挥数学的优势作用。

一、小学数学生活化教学应用现状

1.小学数学生活化教学的含义及优势

小學数学生活化教学要求在教学过程中联系生活实际，在教学管理方法上要结合学生们的年龄状况、现实情况等多方面因素来实现生活化教学。在小学数学教学课堂上，教师应通过多种方式将教材内容和现实生活相结合，激发学生对数学的学习兴趣，提高学习效率。数学是来源于生活的，又可以解决生活中的许多问题，将小学数学教学生活化可以激发学生积极性，并培养学生们主动学习数学、将数学思维应用到生活之中，以实现数学教学的进一步发展。……