王凯

【摘要】介绍微型化学实验的概念和现实意义，通过几则典型微型化实验应用的例子凸显了微型化实验的优势，提出了如何将微型化学实验更好地应用于教学中的建议。

【关键词】微型化实验 化学实验 实验改进

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0158-01

一、背景分析

化学学科是一门以实验为基础的学科，高中階段化学科学习过程中涉及到大量的化学实验，对于帮助学生学习化学知识，培养学生化学素养有着重要的作用。随着各地经济不断发展和政府教育部门不断投入，中学化学实验的开设质量有了很大进步，但仍然存在投入不足，发展不平衡等问题，在这种现实情况下，发展微型化实验对促进中学化学教学有着积极作用。

二、微型化实验概念简介

微型化实验，在上世纪80年代初起源于美国，主张实验使用小型或者微型仪器和少量试剂或药物。试剂的用量为常规实验剂量的1/10～1/1000，仪器的体积约为常规仪器体积1/10，成套设备（药）组合在体积很小的实验盒中，学生可人手一套进行实验，便于携带、使用和管理。它是以“绿色化学”为核心的化学实验的新技术和新方法。它被称为化学教育的创新。

三、微型化学实验的意义

与常规化学实验相比，微型化学实验具有以下优点。

1.节约了大量空间。化学试剂用量少，实验器材也非常小，对实验室试验台储藏室要求要小很多。原来去实验室才能完成的试验现在在课室也可以完成。

2.节约实验成本。……