毛秀琼

【摘要】随着科技的发展和时代的进步，信息技术课程逐步向中小学渗透。信息技术课程本身便与传统的讲授知识的课程性质不同，此门课程更注重培养学生对于计算机系统和计算机软件的实际操作能力，在教学过程中引入游戏教学这种趣味性较强的教学方式有助于提升学生对于课程的学习兴趣，让学生在实际操作中提升自己对计算机软件的操作水平。

【关键词】游戏教学 中学课程教学 信息技术课 应用

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0141-02

引言

信息技术的课程内容包括计算机硬件和软件的运用，网络和通讯技术的学习，应用软件开发工具的掌握等内容。中学阶段的学生正处于一种对周围的新事物持有很强烈的好奇心，并对新事物的接受能力较强的一个成长时期，对于这个阶段的学生来说，提升他们对于课程的兴趣是很重要的一个环节，由兴趣引导他们去学习的效率会比普通授课型学习的效率高得多。游戏教学的方式很好的满足了提升学生学习兴趣的要求，学生们对于游戏的兴趣可以提升他们对于学习的积极性，学生可以在研究怎么玩游戏的同时去学习计算机操作的相关知识，以一种轻松和谐的方式完成学习任务，对于教师和学生而言都是很有益处的。

一、游戏教学与信息技术课程

中学信息技术课程的主要内容可大致分为五个部分：在小学课程的基础上增强中学生在计算机方面的信息意识，让学生进一步了解信息技术的发展和对社会的影响；让学生初步了解计算机入门级的基本工作原理，学习一些简单的在日常学习和生活中能用到的工具和软件；教学生如何运用多媒体工具，拓展相关设备和技术资源的知识，为学习其他课程打下基础，使学生具有与他人合作或者独立解决课程中的问题的能力，以完成相应的学习任务；提升学生的信息鉴别和识别能力，使之在别人的帮助下能够正确评价和识别电子信息的真实性、准确性以及相关性；树立学生正确的信息观念，学会尊重知识产权意识，在遵守法律道德的条件下使用信息技术，并为自己的行为负责。由于信息技术课程本身的特殊性，授课过程教师中要利用计算机设备对学生进行指导教学，计算机本身就是一个复杂的信息系统，中学生对于计算机的好奇心以及新鲜感可以提升他们对于计算机操作学习的积极性，加入游戏教学环节可以进一步提升学生的学习兴趣。

二、游戏教学方式应用的必要性

在科技高速发展的时代背景下，教学设备在日益精进，教学模式也在不断发生改变。游戏教学的方式被引入课程教学之中，此举对于大部分科目的课程教学来说都有益处，对于传统模式的课程教学来说，游戏教学引入课堂中有利于活跃課堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中参与到学习任务中去，调动了学生的积极情绪，可以有效的提升学生的学习效率。

信息技术课程的学习与计算机软件密不可分，游戏作为计算机软件的一种，其娱乐性更强，正是拥有较好的娱乐性这一特点使之深受广大网民的喜爱，中学生作为预备网民当然也不例外。游戏教学不仅可以调动学生对课程学习的积极性，还可以成为计算机爱好者学习信息技术课程的动力，学生可以把对游戏兴趣转化到计算机研究学习中去，推动学生对计算机知识的积极探索，为国家培养编程从业者打下基础。

三、游戏教学方式的教学策略

（一）教师自身专业素养的提升

信息技术课程是一门科技性较强的课程，首先教师要保证自身对于计算机设备以及相关软件信息的熟练掌握和精准解读。教师要充分了解信息技术课程内容的关键要点，才能精准确立教学目标，制定相应的教学计划。在确立了教学目标之后，教师更应该规划好时间分配，积极引导学生去合理安排自己的课堂学习时间的分配，游戏引入教学内容只是辅助，主要的内容还是信息技术和知识的掌握，不能让学生出现把大部分学习时间用于游戏而忽略了对于知识内容的掌握。

（二）教学软件的选择

游戏在信息技术课程中的应用能够有效提升学生的主观能动性，前提是游戏本身是健康有益的类型。不健康的游戏类型会导致学生沉迷游戏不能自拔，更甚者会使学生失去对正常学习生活的兴趣，终日沉迷在不良的网络游戏世界之中。因此，教师对于游戏的筛选环节至关重要，游戏需要渗透信息技术的相关知识，在游戏过程中提升学生与课程要求相关的技术能力，在此基础之上，游戏更要符合益智型和对学生身心健康发展有利的要求。在筛选游戏时做到以上的几点，要求教师有足够的时间和耐心，充分了解整个游戏软件之后才可以将其引入到教学内容中。

（三）教学情境的设置

游戏教学的应用情境也需要规范化，教师应该找准合适的时机去安排游戏教学。游戏教学作为教学课程的辅助内容，应该给其安排合适的时长以及何时的时间去进行。教师需要精确课程教学的内容以及步骤，把游戏环节合理安排到其中。游戏教学时间在整个课时中所占的比重过多或者过少都不合适，这就需要教师根据具体的教学内容去设计其时长，把游戏安排在课堂任务的合理环节中。在合适的教学情景之下进行课堂游戏才能更好的发挥其辅助教学的作用，更加有效地提升学生的学习效率。

四、结束语

在现如今这个科技发展迅速的背景之下，信息技术在多方面多领域得到了推广。中学阶段的信息技术教学过程中引入游戏教学的方法有利于实现高新技术广泛应用于教育事业的创新型目标。游戏教学的方式对于信息技术课的教学进程有重要意义，在课堂中引入游戏环节，是真正的把学习与娱乐结合的新型教学方式，是实现了寓教于乐这一教学目标的重要举措，同时也有助于中学生的身心健康发展。希望教师们可以把这一辅助教学方式合理运用到自己的课堂教学之中去，把自己的专业教学技术与之相结合，实现其优势的最大发挥，在完成教学任务的同时，培养学生对信息技术课程的兴趣，为国家培养新型的科技人才打下坚实基础。

参考文献：

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