渠纪莲

【摘 要】会计从业资格证，作为进入会计行业的敲门砖，因其不受学历和专业的限制，一直受到大家的追捧。2017年11月4日，会计从业资格证取消，正式退出历史舞台，对于中职会计教学来说，学生学习动力不足，中职会计教学急需改革，迫切需要优化人才培养方案、改进教学模式、推进一体化师资队伍建设，为社会培养更多优秀的实用型技能人才。

【关键词】会计从业资格证；会计教学；建议与对策

【中图分类号】G710 【文献标识码】A

【文章編号】2095-3089（2018）21-0047-02

引言

会计作为一门应用型学科，核算、监督单位经济活动，旨在提高经济效益，为我国经济发展奠定坚实的基础。一些中职院校为了拓宽学生就业渠道，提高就业率，制定了双证（毕业证+会计从业资格证）毕业的人才培养模式，为社会培养了大量的基础会计人员，但由于学生年龄小，实践经验不足，创新意识不强，导致整体素质偏低。2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改《会计法》的决定，正式将“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。”自此，会计从业资格证书正式取消，11月5日起正式实行。这对于中职院校来说既是机遇也是挑战。下面将对会计从业资格证取消后，中职会计教学现状进行剖析，并提出对策建议。

一、中职会计教学的现状分析

1.学习评价模式发生改变。

教师和学生已经习惯双证毕业的模式，企业招聘也以会计从业资格证为门槛。……