胡江云

【摘要】小学校园文化建设是对学校教育的补充，可以促进学生综合性成长，本文对当前小学校园文化建设现状进行分析，提出优化校园文化建设的创新思路与对策。

【关键词】校园文化 小学 文化建设 创新 策略

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0088-02

引言

校园文化是以学生为主体，以校园为主要场地，以校园精神为导向的一种群体文化，覆盖范围包括校领导、教职工和学生。主要表现为：校园景观设计，校风校训一类文化观念，学生课余群体生活形式等，具有互动性、渗透性、传承性三个特点。良好的校园文化能够提升师生素质、陶冶道德情操、营造校园氛围，实现人才的全面培养。校园文化是学校形象的展示，是学校内涵的体现，良好的校园文化建设可以帮助学生建立正确的三观。

一、小学校园文化建设现状

校园文化是从高校中兴起的，北京大学是我国的百年名校，北大并没有明确的校训，“爱国、进步、民主、科学”是北大自五四运动后一直坚持的传统，“思想自由、兼容并包”是学术方面的传统，从校徽来看，北大更重视人的培养，肩负着开启民智的使命；清华也是我国具有悠久历史的名校，“自强不息、厚德载物”是梁启超先生在清华演讲时激励学子所言，取自《周易》，“严谨、勤奋、求实、创新”是清华学风，由此看来清华是以严谨治学立校。逐渐校园文化概念渗透入中小学之间，小学是人才成长的起点，是孕育理想的摇篮，因此要从建设高品位的校园文化入手，为学生的成长提供更优秀的环境。……