秦占友

【摘要】近几年我国的信息技术的发展的极快，我国迅速进入了以信息为去换取经济的新时代。而在新的时代背景下成长起来的初中生，有着越来越广泛的信息获取的渠道，所以他们所面临的信息量是极为庞大的。所以如何引导初中生在多元复杂的信息中获取有效的信息，对如何在新的时代背景下进行初中数学的信息化教学具有重要的意义。只有这样，才能更好地利用信息化教学，使初中学数学教学越来越好。在这篇文章中主要分析了对初中数学教学的有效措施。

【关键词】信息化教学模式 初中数学 教学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0158-02

引言

信息化教学是信息技术与教育手段的结合的一个新的名词。它以中学数学教学理论为依托，依托信息技术，结合信息化教学设计理论，来促进中学数学教学与信息化教学的衔接。这是信息化教学模式在我国目前阶段的相对优势，是一种特殊的情况，这种情况直接影响着教师的教学过程和学生的接受过程。因此，教育工作者必须重构信息化的数学教学计划，让信息技术与数学内容融为一体，更好地适应信息化。这种新型教学手段的浪潮促进了当前数学教学的进步与发展。

一、初中数学信息化教学的问题

1.传统教学

目前初中数学教学风格仍主要由教师授课。虽然这种传统的教学模式在一定程度上确实对学生接受教学内容的质量起到了积极的作用，但传统教学方法所固有的弊端和不足也是极其明显的。……