胡桂聪

【摘要】俗话说，兴趣是最好的老师，只有感兴趣才能把事情做好，在兴趣中能发挥学生更好的潜能。在小学数学中，游戏能够激发学生的兴趣，在教学中融入游戏，能够让学生在参与游戏的过程中思考，真正地成为学习的主人。学生在这种轻松的氛围中，不仅能掌握更多的知识，还可以在获取知识的同时，提高多方面的能力。

【关键词】小学数学 课堂 游戏

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0153-02

一、小學数学教学中存在的问题

小学数学是一门基础性学科，也是一门非常重要的学科。在小学数学教学过程中主要的存在问题有：一是小学数学相对于语文、英语等语言学科来讲，相对枯燥和抽象，许多教师在进行教学过程中往往照本宣科，无法使小学数学课堂教学兴趣。二是小学数学中教师面对的授课群体年龄较小，教师要能够对其针对性的进行教学，善于和其进行沟通和交流，但是有些教师在小学数学教学过程中往往存在沟通不顺畅，学生听课不集中等现象。还有的小学数学教师没有充分根据学生的年龄特点来设计数学游戏，这就使得小学生失去了学习数学的兴趣。

二、游戏在小学数学教学中使用的注意事项

1.在小学数学教学中融入游戏，游戏的目的一定要明确

游戏教学，是一个让学生思维活跃的过程，在这个实践和创新的阶段，学生能够通过游戏提高积极性，投入到教学中。在小学数学中，游戏是为了教学所服务的，游戏的内容一定要有目的性，根据教学内容来设计，不能盲目的穿插。……