陈小碧

【摘要】小学教育至关重要，其中语文作为基本学科更是地位稳固，同时其也是学习其他学科的重要基石。因此，小学语文与学生未来的学习质量存在着非常密切的联系。但是，在目前新课改的不断推进中，小学语文课程教学呈现出诸多困惑，需要加以及时解决。本文首先明确小学语文课程教学改革的现实意义，然后分析现存的困惑，最后提出相应的解决策略，希望对提升小学语文课程教学改革水平起到积极的推进作用。

【关键词】小学语文 课程教学 困惑 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0136-01

一、小学语文课程教学改革的现实意义

小学语文作为最为重要的学科，对其倍加重视成为非常自然的观点。在新课改不断深入推进的背景下，仍然将语文课程教学作为改革的重中之重，其意义必然十分重要和必要。因此，我们必须对小学语文课程教学改革的现实意义加以明确。

（一）小学语文课程教学改革是提升学习质量的重要途径

小学阶段作为学习生涯的起步阶段，其基础作用毋庸置疑。因此，对小学阶段的基本学科的课程教学进行有效的改革，无疑是促成课程教学实现合理化的必然手段。一旦小学语文课程教学改革处于优质状态，学生的学习会更加轻松，且质量会更加明显。可见，对小学语文课程教学改革能够使学生的学习质量实现显著的提高，对于他们更加有效的掌握知识具有十分必要的价值。

（二）小学语文课程教学改革是革新老师思维的内在原因