【摘要】本文主要强调了在中职课堂教学中，应注重教学做一体化教学模式的运用，并阐述了教学做一体化教学模式的特点、意义和实施方法。

【关键词】教学做一体化教学模式 特点 意义 实施

【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0127-02

温家宝总理在大连考察时曾说过，教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在做中教才是真教，职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。因此，在中职课堂教学中，为了培养高技术和高素养的实用型人才，应注重教学做一体化教学模式的运用。

所谓教学做一体化教学模式，就是理论实践相结合，教中学，学中做，教学做一体化的教学模式。就是坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学任务，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。实践证明，这种教学模式不仅培养了学生的综合能力，而且教学效果非常好。具体地特点如下：

一、教学做一体化教学模式的特点

1.突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于职业技能训练。

2.理论教学与职业技能训练相结合。教学做一体化教学模式将理论教学与职业技能训练相结合，能很好地解决理论教学和实践教学脱节问题，减少理论课之间及理论与实操课之间知识的重复，增强教学直观性，充分体现学生主体参与作用，有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。……