周伟英

【摘要】 作为学生生活中较为常用的任务，口语交际教学非常重要，不仅能够激发学生语文学习兴趣，还有利于促进学生全面发展。新课改对小学语文口语教学提出更高的要求，教师需要结合教学实际情况、新课改要求等提升学生口语交际能力，促使学生能够更加灵活应用小学语文相关知识。本文对小学语文口语交际教学现状作了分析，提出小学语文口语交际教学改进措施，为全面提高小学生的语文能力打下良好的基础。

【关键词】小学语文 口语教学 现状 措施

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0064-01

引言

新课改逐渐推进促使小学语文教学更加注重培养学生的口语交际能力。社会发展促使口语交际能力成为培养高素质人才以及综合性人才核心能力。随着人与人之间、人与社会之间交流愈发频繁，口语交际的信息传达精准度对人际关系具有非常大的影响，对促进学生全面发展具有非常重要的作用。在小学教育过程中，语文教学属于重要的基础性课程，口语交际在小学语文教学中具有非常重要的作用。新课程改革推动小学语文教学，但是无法提升小学生口语交际能力。小学阶段属于培养学生的口语交际能力关键的时期，那么就需要对小学语文口语交际教学存在的问题进行分析，从问题着手实现口语交际教学优化，丰富小学语文口语交际教学的相关理论。

一、小学语文口语交际教学现状

1.不重视口语交际教学