梁木忠

【摘要】物理是一门以实验为基础的自然学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的。物理实验教学有助于提高学生的物理核心素养，增强其物理知识应用能力。高中物理教学实践中，教师应以生为本，通过物理实验来不断培养和提升学生的实践能力。本文主要分析了当前高中物理实验教学现状，重点探讨了利用物理实验培养学生实践能力的有效策略，以供参考。

【关键词】高中 物理实验 实验教学 实践能力

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0051-02

高中物理是一门重要的自然学科，实验教学在其中占据了非常重要的地位，大多数物理概念和规律均是通过实验得出的。不过，由于受到多种因素的影响，当前高中物理实验教学方面还存在很多问题与不足，制约了实验教学有效性与学生实践能力的提高。因此，高中物理教师必须要立足实际，结合学生实际情况，来不断创新实验教学策略，以更好地提高学生的实践操作能力。

一、高中物理实验教学的现状

（一）黑板上“做实验”依然存在

所谓的在黑板上“做实验”就是只教师没有开展正规的实验课程，只是简单的，象征性的在黑板上模拟部分实验。这种方式是十分不提倡的，在黑板上“做实验”，无法给学生带来直观的体验，物理实验是十分精细和缜密严格的过程，不能只单纯的在黑板前演示，尤其是很多实验必须借助道具，否则无法达到实验效果。

（二）用多媒体……