王霞

【摘要】随着新课程改革的顺利进行，寓教于乐已经成为教育工作者新的挑战。英语学科长期以来是学校教学的重点和难点，教师只有顺应新课改要求，创新教学形式，将趣味教学法融入初中英语教学之中，才能提高学生英语学习质量。

【关键词】趣味教学法 初中英语 教学质量 作用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0013-02

前言

趣味教学法，即以激发学生学习兴趣为宗旨的教学方法。实践证明，将趣味教学法与初中英语教学相结合，不仅可以提高学生学习兴趣，还可以使学生英语学习质量稳定提高。可见实施初中英语趣味教学是必要的，那么，有哪些具体的趣味教学实践方法呢？笔者进行如下探究。

一、初中英语教学应用趣味教学法的必要性

俗话说：兴趣是最好的老师。长期以来，传统英语教学只注重对学生机械化地灌输理论，忽略学生的兴趣需求。初中生刚刚迈入青春期，生理和心里的变化使学生更乐于追求兴趣和自由。傳统枯燥无味的英语教学法显然已不符合学生的心理，探索新的教学形式，实施符合学生心理需求的教学方法势在必行。趣味教学法为英语教师创新教学提供了新思路。趣味教学法注重迎合学生心理，结合学生学习特点制定学生喜爱的教学形式，充分调动学生学习积极性，提高学生英语学习参与度，变更英语教学在学生心中的枯燥形象。

另一方面，英语作为一门语言学科，主要用于人们交流，现代英语教学模式的影响下，“哑巴英语”现象频出，这与英语的语言身份背道而驰。……