黄玉府

【摘要】三年级上册第七单元的习作要求是编写童话故事，本文结合学生的具体学情，论述如何指导学生从课外阅读中积累语言素材，从课内阅读中习得写作方法。

【关键词】习作教学 习作 童话 故事

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）06A-0057-02

童话是通过想象、夸张等来塑造形象、反映生活，对儿童进行教育的一种文学样式。童话多是采用拟人的方法，使花草虫鱼等一切事物都被赋予生命，是少年儿童喜闻乐见的一种文学形式。人教版语文三年级上册第七单元的习作要求是编动物童话故事，可选课本提供的五个卡通动物，也可以另外自选，看谁编的故事最有趣。

三年级学生还处在爱幻想的年龄阶段，喜欢听故事、讲故事、编故事，编写童话故事应该是他们喜欢的习作类型。这就为教师引导学生编写童话故事奠定了良好的基础。另外，我们那楼镇可以说是民间故事的海洋，可以毫不夸张地说，学生还在娘胎里时就开始听故事了，他们对不少民间故事耳熟能详，如雷公岩、雷婆岭的故事、猩猩外婆、蝙蝠送福、老虎岭、白鹤仙女、妹笋、牛湾龙子等故事几乎人人可以脱口而出。學生的这些知识储备大大降低了他们写童话故事作文的难度。

语文课程标准的教学具体建议中明确提出：为学生自主写作提供有利的条件和广阔空间……鼓励学生写想象中的事物。由于学生从三年级才开始进行习作训练，因而在这个阶段教师应该重点考虑如何培养学生写作的兴趣和自信心。