冉崇刚

摘要：小学阶段是人生的关键时期，是人生的启蒙阶段，小学生未来发展成功与否，很多时候是取决于小学阶段的培养程度。学好小学数学课是打好一切的关键。拥有一个好的学习环境、培养较强的学习能力、养成较好的学习习惯和打下较为扎实的学习基础，是小學阶段最为重要的培养目标。近年来国家高度强调和高度重视创新性教学性学习和教学，创新是社会发展和社会进步的关键，从小学阶段开始培养学生的创新意识和创新能力是我们作为数学工作者的重要工作。

关键词：小学数学；创新；联系生活；实践

知识来源于生活，数学知识更是如此。小学数学教材从选材上更加注重与学生生活紧密联系，使得数学知识不再是空洞枯燥。因此，教师一定要明确教材内容知识的要点，根据学生的实际和自身的业务水平情况，创新使用教材，以学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，把数学教学融入生活。从学生现有的生活经验和已有知识背景出发，使学生亲近数学并学会数学知识。

一、在小学数学教学中，处理好教与学

创新意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。“学会”是学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问题的能力，而“会学”是学生侧重于掌握学法，主动探求知识，目的在于发现新知识，提出新问题，解决新问题。“学会”是“会学”的前提，“会学”是“学会”的创造。因此，我在课堂教学实践中，坚持把教师的“教”变成教师的“引”，把学生被动地“学”变成主动地“学”。……