杨敏

摘要：作为小学语文老师，应结合学生的特点开展教学，让学生在充满趣味性的课堂中主动地与教师、同学、教材交往，全身心地投入到学习中来，使学生获取更多的知识，使学生的情感、态度和价值观得到升华，从而实现学生的全面发展。

关键词：小学语文；课堂教学；学习兴趣

在大力倡导素质教育的当下，改变小学语文课堂中那种陈旧的教学模式，使语文课堂氛围更加活跃，则是响应素质教育的第一步。其中，认真钻研教材，创设民主宽松的学习氛围，互动教学，

把游戏带入到语文课堂教学当中，将其视为一种有效的教学手段，并和教学内容有机地融合在一起，则是提高小学生对语文学科兴趣的一种新型的教学方式。游戏化教学模式的建立能使得小学生在轻松愉快的学习环境中学习。游戏教学体现出了新课程理念对小学生天性和人格的尊重。

一、课前认真钻研教材

语文教材的主体是课文，课文是教学内容的载体。这就需要靠教师钻研教材，通过对教材的二度开发来确定“读什么”、“教什么”，也就是解决教学内容的问题。因此，教师备课时一定要充分运用教具与学具以及多媒体课件，必要时组织学生进行实践、实验、模拟或参观等活动，从生活中达到认知，这才是最好的方法。每上一节课之前，教师一定要认真钻研教材，清楚本节课的知识点都有哪些，这包括字音、字词、句子、修辞手法、说明方法、写作方法、构段方式、文章结构等等。……