赵娜娜

摘要：閱读是从书面文件中提取信息的过程，正是因为有了阅读，人类才能继承先辈们的文化精华，从而为人类的不断进步打下基础。可以说，人类的发展历程，是一个不断阅读、吸收、创新、创造的过程。作为基础学科重要能力之一，重视语文阅读教学对技工院校开展专业技能教学及技校生踏上“技能成才”之路兼具重要作用。本文客观分析了当前技校语文阅读教学中的常见问题，并结合教学经验提出了改善教学现状的可行思路，以期为促进技校语文阅读教学质量的提高提供有益参考。

关键词：技校；语文；阅读教学；可行思路

一、技校语文阅读教学中的常见问题

语文教学一直将阅读作为教学重点内容，近些年来，许多教育工作者对此进行了多方面的研究，并取得了不少成果，但也存在一些现实问题，主要如下：

（一）缺乏对语文阅读的正确认识

现实中，部分教师在进行阅读教学时，一味追求培养和提高学生的做题技巧，以确保学生在阅读这一项上能够得到高的分数，但这也间接扭曲了阅读教学的根本目的。还有部分教师过度强调对字词的分析理解，导致学生阅读重点发生转移，最终造成了对课文整体主旨的把握产生偏差。此外，由于缺乏正确的阅读引导，部分学生也就无法养成良好的阅读习惯，在选择课外阅读书籍时盲目而随意，甚至认为只要是看一本满是文字的书籍便能提高自己的阅读能力。

（二）学生对阅读的学习热情不高