吴李丹

摘要：身体是革命的本钱，就当前素质教育号召提倡以及社会发展进步步伐，针对学生综合素养以及身体素质方面教学开展越来越受到关注重视。高中作为学生学习生涯中重要转折阶段以及黄金时期，在该阶段的有效开展进行相关体育教学对学生身心发展以及未来够串都有着深远意义。然而纵观当前高中体育学科教学开展现状却并不为人乐观，由于根深蒂固的应试教育思想促使在实际开店进行相关高中体育学科教学过程中受到一定阻碍影响。本文就当前具体实际体育学科开展教学过程中所暴露问题及不足，结合具体教学范例以及相关教学经验积累展开探究，以期能够与广大同仁们共同商榷共同推动促进当前高中体育教学开展进步步伐。

关键词：高中体育；分层教学；分类划分；策略措施

随着当今时代进步以及全民健身的普及深入，体育在高中阶段教学开展工作与地位日益提升，但如何有效进展具体学科教学从而提升强化高中体育教学效率仍是摆在高中体育教学发展面前的一大难题。差异性教学是新课标标准理念下的基础性教学方式之一，注重学生之间客观存在的个体差异性从而因材施教展开具体教学，有效强化激发学生对体育运动的学习兴趣及参与积极性，进而提升具体体育学科教学效率及课堂质量，对当前高中体育教学素质化改革意义重大。

一、合情合理对学生进行分类分层