任淑琴

摘要：在新课标理念的引导下，小组合作学习新模式已经普遍运用到小学数学课中，不过部分老师在运用该模式时，仍旧把握不准方向，导致教学效率不佳。基于此首先从构造良好的教学意境、学习目标确定、引导学生学会交流和沟通、科学评价学习这四个方面进行说明，在小学数学课上展开小组合作学习方式应当做好前期准备工作，然后从合理划分小组、布置任务到每个组员、老师在小组合作中起引导作用以及平衡自主学习和小组学习之间关系这四个方面，探讨了小学数学课堂上小组合作学习的方式，得出需要条理的展开小组合作学习才能够起到活跃课堂气氛，达到提高教学效率的目的。

关键词：小组合作；小学数学；课堂氛围

在小学数学课堂上实施小组合作学习模式，指的是老师在上小学数学课时，利用分组的形式来调动全班学生都加入到数学学习中的积极性，在此过程中，让小学生以小组组员的方式加入到探讨答案、课题研究当中去之后，再得出统一的、正确的答案。通过小组合作学习的方式，进而达成调动学生参与到小学数学学习中的积极性和主动性的目的。

一、小组合作学习方式在小学数学学习中的准备工作

在小学数学课上开展合作学习之前，一定要做好充分的准备工作，只有符合相关条件，才能够将赋有寓教于乐性、能动性的新教学模式有效的实行起来。

（一）构造良好的教学意境